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Mi cuaderno de Bitácora. Curso 2000-01. Sentimientos Negativos
05/02/2001
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Quince, 00-01
Bueno, día un poco bastante cargado. O era mi impresión. No me fue fácil, como profesional el trabajar al tiempo que sabía que tenía que darles los trabajos. Es posible que alguien lo notara.
Y este malestar, más allá de un ligero insomnio, también dificulta un poco la escritura de este texto. Pero lo comento por dos razones. De una porque normalmente hablar de cómo se siente uno va en su beneficio; pero sobre todo, porque estamos en una situación académica particular en la que trato de explicarles todo lo que sucede por la cabeza de un orientador (y un profesional de la psi) a lo largo de su trabajo. Para que podamos pensar sobre ello. No por otra razón.
Sé que muchos de Uds. pueden estar molestos. Incluso más, enfadados. Lo entiendo. El tema es ¿qué hacemos con el enfado? ¿Qué hacemos cuando un paciente o una situación profesional nos enfada? Podemos hacer varias cosas. Una de ellas, enviarla a la porra. Lo malo es que normalmente, cuando enviamos a la porra a algo o a alguien, también nos enviamos a la porra a nosotros mismos. Y eso no suele ser bueno. Desearíamos aniquilar el causante del dolor. Lo sé. En muchas ocasiones deseamos enviar a las personas que nos consultan a galeras. El problema es que no podemos. Ni debemos. Pero entonces,¿ qué hacer?
Cuando Bion ( no tengo a mano la referencia del año) habla de los procesos mentales por los que o mediante los que nos alimentamos, habla del proceso que permite convertir los elementos primarios, los que todavía no hemos eleborado en elementos elaborados. Es decir, elaborar las situaciones para poder quedarnos con aquellas que nos pueden ser útiles. Pero en ocasiones el enfado es tan grande que no nos lo permitimos. Que nos empeñamos en aniquilar a quien nos frustró. Esto se ve continuamente en la política nacional e internacional. Parece que los humanos, tras tantos años de historia todavía seguimos sin poder elaborar las cosas de forma que podamos beneficiarnos suficientemente.
Cuando un paciente se enfada con nosotros, algo de realidad hay seguramente en su enfado. Pero hay otros elementos que ya no corresponden a la realidad, sino a su mundo, a su realidad. Si podemos trabajar el enfado, si podemos permitirnos el poner neuronas en el lugar en que habitan las vísceras, es posible que salgamos todos ganando. No sé por qué pero me parece que hablamos de cómo se maneja la frustración. O el susto.
Si hablamos de frustración o de susto, fíjense que podemos comenzar a hablar más y mejor. Es como cuando señalo en enfado que puede haber en alguien deprimido. Con la depresión no sabemos qué hacer. Con el enfado sí. Con la depresión damos pastillas, con el enfado, razones.
He introducido la idea de frustración, de enfado y susto. Podríamos añadir la de culpa. La culpa es un elemento que posibilita también otras cosas. Es algo que nos permite poder reconsiderar aspectos de nuestra existencia y, a partir de ella, organizar la vida desde otro ángulo. Y ¡ojo!, digo culpa no culpabilidad; Que es otra cosa.
¿Cómo se articula el trabajo de la culpa, el de la frustración, el del susto y el enfado en el terreno de la orientación Psicológica? De entrada, abordándolo.
Seguramente tendremos que emplear un cierto tiempo para hablar de estas cosas dentro del terreno profesional en el que estamos inmersos.
Para la próxima sesión, modificamos, recuerden, el plan de lectura, adelantando la del capítulo que responde al título Psychodinamic Counselling and therapy I. De éste sería muy interesante que se fijen en lo que se conoce por la primera y segunda tópica, que son elementos fundamentales en la comprensión psicoanalítica. Y la tercera tópica que la plantea Lacan; pero esto es otro aspecto. Trataré de explicarles mejor el tema de Edipo que, por lo que parece, el texto lo plantea desde una perspectiva más anecdótica que otra cosa, no siéndolo así. Y bueno sería que se esforzasen en comprender un poco la teoría de las relaciones objetales. Con ello trabajaremos.
Un saludo
Dr. Sunyer. Curso 2000-01
Artícle a llegir
1.*Ivey, A; Bradford, M; Simek-Downing, L. (1997): Psychodinamic Counseling and Therapy I. A Ivey, A; Bradford, M; Simek-Downing, L. (1997): Counseling and Psychotherapy. Allyn and Bacon.
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